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共 315 条 · 第 12/16 页教育部官网刊文指出，人工智能素养将是智能时代学生必备关键能力。教育部遵循“积极拥抱、以人为本、引导善用、趋利避害”原则，发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。国家智慧教育平台汇聚超1000门人工智能精品课程，推动人工智能成为“师生的公共课、人人的基础课”。文章强调要注重学生启智与心灵培育，让人工智能赋能成长而非取代成长。
以生成式人工智能为代表的新一代人工智能技术正深刻重塑教育生态，推动教师角色和能力结构系统性变革。文章指出，推动人工智能素养与师范生课程体系深度融合，是培养适应智能时代“大先生”的关键路径。师范生人工智能素养培养涵盖认知、技能、情意价值三个层面，课程体系应从单一课程增设转向体系性重构，建立“基础课程—学科融合—实践创新”三级结构课程体系。
8月17日，作业帮学习机宣布AI超级老师多模态能力再度进化，双向智能交互且讲解能力达到真人水平，推动行业进入学习机5.0时代，并发布Z100、X70Ultra两大高端新品。AI超级老师拥有学情诊断、错因溯源、答疑讲解、作业辅导、个性化学习规划等体系化能力，依托自研教育行业首个大模型和百亿学情大数据，实现个性化智能学习闭环，同时构建"培优本地化"内容体系，覆盖全国369个地级市。
教育部科学技术与信息化司负责人就《"人工智能+教育"行动计划》答记者问，介绍推进人工智能+教育建设的重点举措：建立多部门定期会商机制，深化试点示范，深入实施人工智能赋能教育试点；加大投入保障，布局国家教育智能算力服务平台、人工智能教育应用中试基地等；促进国际合作，办好2026世界数字教育大会，深度参与人工智能教育领域国际议程与标准制定。
宁波市教育局发布《宁波市中小学人工智能教育行动方案》，构建"通识课程—育人场景—教学变革—师资培优—数智管理—评价创新"六位一体体系，推进各学段AI通识教育，探索"双师课堂"模式，开展"智能助教"试点，推广人机协同教学；实施精准学情分析，依托"甬上云校"建设市域智能教学服务平台，构建学生综合素质画像；首倡"产业适配型AI教育"，将港口物流、智能制造、海洋经济等优势产业集群嵌入课程开发全链条。
教育部印发《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，部署开展科学教育"做中学"领航行动，加强科学探究实践，提升学生科学素养。指南聚焦"真实问题"，开展跨学科项目式学习，提供"生命健康""生态环境""地球奥秘""航空航天""新兴产业""人工智能"六大主题任务示例，要求4-9年级学生每学期完成不少于1个任务、4课时。领航行动将于今年秋季新学期施行，推动科学教育从"看实验"向"做中学"转变。
宁波市教育局发布《宁波市中小学人工智能教育行动方案（2026—2028年）》，构建“通识课程—育人场景—教学变革—师资培优—数智管理—评价创新”六位一体推进体系。方案首倡“产业适配型AI教育”，将港口物流、智能制造、海洋经济等优势产业集群嵌入课程开发全链条；首创AI虚拟教研员，推动教研从“经验驱动”转向“数据+智能双驱动”；探索“双师课堂”模式，开展“智能助教”试点，推广人机协同教学。
宁波市教育局发布《宁波市中小学人工智能教育行动方案(2026—2028年)》，构建六位一体推进体系。方案将扎实推进各学段人工智能通识教育，探索"双师课堂"模式，开展"智能助教"试点，推广人机协同教学；依托"甬上云校"建设市域智能教学服务平台，构建学生综合素质画像。方案首倡"产业适配型AI教育"，将港口物流、智能制造、海洋经济等优势产业嵌入课程开发全链条，并首创AI虚拟教研员。
2026年8月6-7日，第八届TEC技术点亮教育大会在成都召开，以"学习的变革"为主题，邀请北大、北师大等院校学者及全国近700位教研专家、校长，围绕全学段AI教育落地应用展开交流。专家认为，人工智能普及改变传统授课逻辑，课堂教学应着重培育学生思维与想象能力，AI可有效化解大班教学难以因材施教的难题，推动教育均衡发展。大会设主论坛及六个主题分论坛，涵盖学科智慧教学转型、教研管理、教育评价改革等。
华南师范大学张秀梅教授团队赴揭阳、汕尾两市八大片区开展“GAI赋能教学模式创新”专题集中研修，以两日沉浸式实训定向培育AI教学骨干。研修覆盖学前、小学、中学全学段，辐射289所学校，419名教师参训。课程涵盖AI基础工具入门、课堂备课赋能、数字资源创作、进阶教研提质等内容，采用“专家主讲+学员实操+助教伴学+AI智能体答疑”人机协同模式，为区域基础教育数字化转型积蓄人才动能。
华南师范大学与揭西县人民政府合作办学协议签约仪式在揭西县第一中学举行，首轮6年合作共建周期。华师将发挥教师教育学科优势，为揭西一中注入先进教育理念和管理模式，重点在课程建设、师资培训、教研共享等方面深度合作，推动优质教育资源向揭西县全域下沉，锚定打造粤东标杆学校目标，带动县域教育提质发展。
中国教育报报道，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出“十五五”期间四大重点任务：推动人工智能人才培养与素养提升，基础教育确保开齐开足开好人工智能课程；促进人工智能与教育深度融合，赋能学生学习、教师教学、教育治理和科学研究；建强基础环境，建设国家教育智能算力服务平台；优化发展生态，筑牢安全屏障。
盛夏时节，揭阳大地非遗体验热潮涌动，我市中小学生公益非遗课堂遍地开花。多所高校“三下乡”实践团队奔赴城乡街巷、古村工坊，以实地体验、技艺学习、文创创作、公益授课等形式触摸本土非遗内核，让英歌舞、嵌瓷、青狮、铁枝木偶、潮式剪纸等非遗项目在青少年中接续传承。市文化馆、市博物馆及各县区新时代文明实践阵地常态化开设免费非遗公益体验营，厚植本土文化认同感。
教育部等五单位联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，4月10日教育部召开新闻发布会介绍有关情况。计划共分六部分，围绕“十五五”期间教育强国建设重点任务，一体部署人工智能人才培养、应用创新、基础环境、生态建设。基础教育阶段确保开齐开足开好人工智能课程；高等教育阶段推动人工智能纳入公共基础课；职业教育阶段推动传统专业智能升级；终身教育阶段保障全民平等享有AI学习机会。
深圳福田区交出AI赋能教育答卷。依托"AI学伴"个性化学习，福田学子获发明专利3000多项、国赛获奖5000多人。联合国教科文组织"亚太学习科学共同体"首个研究与实践基地落户福田，多所中小学启动"用AI解决真实问题"跨学科课程试点。国家中小学智慧教育平台开通全国唯一区县频道，11所学校的AI教育案例在联合国教科文组织2026AIDAY展示。福田"AI+教育"经验已从区域实践上升为全国示范。
华南师范大学张秀梅教授团队赴揭阳、汕尾两市八大片区开展“GAI赋能教学模式创新”专题集中研修，研修总人数419人，辐射289所学校。研修采用“专家主讲+学员实操+助教伴学+AI智能体答疑”人机协同模式，课程涵盖AI教案、智能课件、微课制作、AI学情数据分析、教育智能体开发等。两轮研修累计为揭阳、汕尾培育832名具备中级AI教学素养水平的种子教师，覆盖579所学校。
据第一财经统计，目前全国已有超过90所高校成立人工智能学院。教育部4月印发《“人工智能+教育”行动计划》，推动人工智能与教育深度融合。复旦大学启动“AI大课”2.0版，实现AI课程覆盖全体本研学生。教育部发布《普通高等学校本科专业目录(2026年)》，新增38种专业，增设“交叉学科”门类，商业人工智能、具身智能等新专业体现学科交叉融合趋势。
宁波市教育局发布《宁波市中小学人工智能教育行动方案(2026—2028年)》，构建“通识课程—育人场景—教学变革—师资培优—数智管理—评价创新”六位一体推进体系，实现中小学AI通识教育100%普及，开发300门市级精品课程。首倡“产业适配型AI教育”，将港口物流、智能制造等优势产业嵌入课程开发；首创“AI虚拟教研员”，推动教研从经验驱动转向数据智能双驱动。
教育部举办新闻发布会解读《“人工智能+教育”行动计划》。基础教育阶段开齐开足开好人工智能课程，推动全面纳入地方课程体系；高等教育阶段推动人工智能成为高校公共基础课；职业教育阶段推动传统专业升级转型；终身教育阶段确保全体学习者享有平等学习机会。清华大学校长李路明表示，要让学生有深厚人文素养，同时重视用人工智能赋能人才培养。
2026年8月6日至7日，第八届TEC技术点亮教育大会暨学术研讨会在成都召开，以“学习的变革”为主题，邀请北京大学、北京师范大学等院校知名学者及全国近700位教研专家、校长，围绕全学段人工智能教育的落地应用展开交流。与会专家聚焦人工智能时代课程实施、课堂变革、师资建设等领域，探讨智能技术与教育教学融合路径。大会设主论坛及六个主题分论坛，涵盖核心学科智慧教学转型及教育评价改革等，并发布社会责任报告。
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